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中学语文说明文的分层教学与评价设计

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摘要摘要：说明文作为中学语文教学内容之一，既是重点也是教学的难点。而分层教学则可以帮助中学语文教学更好的提高教学效果。学生对说明文的阅读写作能力既取决于语文基础，也表现出了个人差异。加之说明文本身具有的难度会导致学生对于其理解的层次不同，因此教师对学生开展分层教学是十分必要的，需要针对学生的不同情况进行个性化的指导。本文就在此探究如何进行中学语文说明文的分层教学，为中学语文教学提供有效的借鉴。

DOI 7j6l52wpj0/7900790

作者陈光波

机构地区云县第二完全中学云南临沧 675800

出处《中国教师》 2023年16期

关键词中学语文说明文分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）