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对作文教学中“动机”的审视

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摘要动机是直接推动人进行活动的内部动力。学生的习作不仅与聪慧有关，而且与动机密切相关。学生写作的动力来源有内部因素和外部条件，相应地，写作的动机分为内在动机和外在动机，它们对学生的写作具有不同的心理学意义。

DOI 3j7xqx9541/789277

作者汪潮

机构地区不详

出处《复印报刊资料：小学各科教与学》 2009年3期

关键词作文教学学生写作心理学意义内部动力内部因素外在动机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：小学各科教与学

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