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融入生活，感知音乐——探究小学音乐生活化教学策略

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摘要摘要：教师根据音乐课程主题与内容，结合基本学情，落实相关的生活化教学策略，可以引领学生更好探究音乐的背景，学习歌曲歌唱知识和技能，逐步培养其音乐表现与创新实践能力，更好提高音乐课程的教学效果，有效发挥生活化教学模式的优势

DOI ojnn7kymjr/7883513

作者郑媛媛

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗白泥井镇中心小学 014399

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词小学音乐生活化教学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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