摘要
摘要：在双减政策的严密监督下，教师正积极提升阅读教学的精细度以及有效性，努力构建高品位、高水准的育人环境，以推动小学生的自主阅读与全面发展。为优化阅读教学，教师深入探究“实用性阅读与交流”任务群的活动内容，科学验证其作为培养核心素养的重要平台价值，并全面概述构建该任务群的有效价值，系统详写构建该任务群的有效策略。这一“实用性阅读与交流”任务群为小学生的阅读探索与课程进步提供了新的平台、新的动力以及新的方向，助力小学生高效、快乐成长。在教师的精心指导下，小学生将能充分利用这一平台，培养自主阅读以及交流能力，从而实现全面发展。
出版日期
2023年12月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
