3-6岁幼儿延迟满足能力发展及教育策略

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摘要摘要：本文就3-6岁幼儿的延迟满足能力发展及教育策略进行了探讨。文章首先从情感调控、认知控制和自我监管等方面概述了延迟满足能力的特点。然后,分析了家庭因素、幼儿园环境因素和幼儿自身因素对延迟满足能力发展的影响。最后,提出了在家庭教育、幼儿园教育以及培养幼儿自我调节能力等方面的具体对策。

DOI pd520vqgd7/7862823

作者黄俊萍

机构地区会宁县第七幼儿园甘肃白银

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词 3-6岁幼儿延迟满足教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）