摘要
摘要：初中数学教学中，提升学生学习效率既是关键，又是重点。一方面，学生的学习效率直接影响着其对课内重点知识的内化、关键数学理论的掌握深度、准度、广度，且是学生数学思维与理解能力发展的直接影响因素；另一方面，学生的学习效率直接反馈着其认知发展现状，且体现着教师的教学引导是否科学、有效、精准。而在有效性学习策略、方法、手段等引领下，学生对所需掌握的主要数学原理、思想等也会获得深度内化，这又是确保预设教学目标达成的坚实保证。可以说，注重对提升学生学习效率的有效方法探究，已成为新课改下初中数学教学领域必须切实关注的焦点与关键所在。因此，教师应以全方位、深层次提升初中数学实效为核心，灵活选用多种途径，对学生进行系统化、针对性指引、帮扶、点拨，以此来助推其数学学习效率的提升，以及完备认知体系的构建，使数学学科的育人功能得以充分彰显。
出版日期
2023年12月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
