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基于读写结合策略的小学英语教学路径探索

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摘要摘要：阅读与写作是小学英语教学中两项基本活动，两者相互联系，相互促进。但目前大部分教师都把阅读与写作分开教学，把阅读课上成阅读课，让学生进行机械性的阅读，而不是在理解的基础上进行写作训练。在小学英语教学中，教师应充分认识到读写结合的重要性和必要性。因此，在小学英语教学中，教师要积极转变教学观念和教学方式，运用读写结合策略促进学生在读中思考、在读中表达，从而提升学生的英语学科素养。本文就如何运用读写结合策略优化小学英语教学进行探索和研究，希望能为相关研究提供借鉴。

DOI 3j76k85g41/7844877

作者何小燕

机构地区四川省广安市邻水正大实验学校 638500

出处《中国教工》 2023年15期

关键词读写结合小学英语策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）