摘要
摘要：“机械基础”课程是中职学校机械类专业学生必修的一门专业基础课，对学生的后续学习和职业生涯发展具有重要意义。但长期以来，中职机械基础课程教学存在“教师讲得多、学生听得少”等问题，导致学生学习兴趣不高，学习效率较低，达不到预期的教学效果。在此背景下，“混合式教学”模式应运而生。“混合式教学”以信息技术为载体，将线上和线下的优势资源进行有机整合，充分发挥教师和学生的优势。文章通过对“机械基础”课程的混合式教学模式改革进行探索与研究，希望能为提高中职机械基础课程的教学质量提供一些参考与借鉴。
出版日期
2023年11月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
