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《中国教师》
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2023年15期
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创设合适的情境教学，提高英语词汇教学效果
创设合适的情境教学，提高英语词汇教学效果
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摘要
【摘要】初中阶段，学生需要打下良好的基础，为以后的学习与发展做好准备。英语是一门相对难学的学科，词汇又是学生握听、说、读、写能力的重要基础，因此教师应该重视词汇教学，结合学生实际情况，应用情境理论，帮助学生掌握高效记汇的技巧，逐步提升学生的英语水平。本文阐述教师善于创设智能教学情境、创设生活教学情境、创设问题教学情境三方面浅析情境理论在初中英语词汇教学中的应用。
DOI
rdx8qn5kjl/7809549
作者
王靓瑶
机构地区
浙江省宁波市中兴中学 邮编315201
出处
《中国教师》
2023年15期
关键词
情境理论
初中英语
词汇教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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2023年15期
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