摘要
摘要:在当前的教育改革趋势下,教师需要重视幼儿数学思维的培养,充分发挥绘本教学的形象化与生动化,使幼儿能够积极、主动地投入到绘本故事中,以此保障其数学学习兴趣。所以教师可以结合幼儿绘本图文并茂的特点,使幼儿能够在童话场景中,感受到数学知识的实践性与逻辑性,以此促进幼儿数学素养的全面发展。本文将通过探究绘本作用、延伸绘本教学等措施,针对巧用绘本教学激发幼儿数学潜能的具体策略进行全面分析,以供参考。
出版日期
2023年11月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)