摘要
摘要：“课程思政”，是教育体制改革背景下提出的一个全新要求，同时也是大学生政治素养提升目标背景下的一个关键举措。新闻传播学专业对于学生政治素养的提升、文化素养的提升都具有十分重要的价值和意义，而且作为一个与时俱进的专业，实现课程思政的长足发展对于学科建设目标的实现意义重大。在新闻传播学课程思政工作逐渐向前推进的过程当中，“评价”也是至关重要的一个组成要素。借助于有效的评价可以了解课程思政的状态表现、价值表现等等。为此，本文在对课程思政的核心内涵以及作用价值进行阐述分析的基础之上，基于一以评价方式的创新、评价主体的多元发展、常态化的跟踪记录三个维度提出了一些优化完善的策略和观点。
出版日期
2023年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
