逆向取意柳暗花明

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摘要作文教学一直以来是语文教学的老大难问题，一些学生“谈文色变”，无话可说，无文可写，只能东拼西凑，勉强成文。有的学生干脆要求老师教一些套路，最好能像数学公式那样，只要将材料代入就能组合成文，获得理想的分数。长此以往，效果可想而知。

DOI kd20g0or46/775762

作者马胜波

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：高中教师适用》 2009年1期

关键词逆向语文教学作文教学数学公式学生老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

逆向取意 柳暗花明