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探讨特殊教育学校生活数学教学

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摘要摘要:特殊教育学校的生活数学需要把如何提高教学质量和关注学生的学习心理结合起来。文章分析了特殊教育学校学生的生活数学学习能力，总结出特殊学校生活数学能力获取的途径和通过学习最终能够收到的效果。采取有效措施，调动特殊教育学校学习生活数学的积极性，提高特殊教育学校生活数学教学的教学效果。

DOI pd528z02d7/7755671

作者郭屹皓

机构地区内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗特殊教育学校 014300

出处《教育学文摘》 2023年13期

关键词特殊教育学校生活数学教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张瑾妍.特殊教育学校生活数学教学探讨.教育学,2021-01.
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4苏彩清.特殊教育学校数学教学策略探讨.教育学,2020-12.
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6庞清丽.特殊教育学校数学教学生活化初探.课程与教学论,2020-06.
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10潘海波.特殊教育学校生活适应课教学之我见.教育学,2023-04.

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