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借助“一课三单”方式，助力小学数学课堂——以应用题教学为例

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摘要摘要：数学应用题是数学知识的实践应用，更是考核学生对知识的掌握程度。“一课三单”指的是在一堂课需要设计研学单、学历单、练习单。通过“一课三单”设计落实小学数学课程标准，调整学习结构，实现“少教多学”、“借问导思”的教学策略。通过“一课三单”教学模式引导学生自主梳理课程脉络，学习课程内容，总结重点内容，标记难点内容，提升学生的课堂学习参与度。

DOI zdlkgyw8jl/7710040

作者陈俊平

机构地区惠州市惠城区尚书实验学校 516001

出处《时代教育》 2023年13期

关键词 “一课三单” 数学教学应用题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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