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科学管理呼唤科学评估——对高校本科教学工作水平评估中图书馆评估的思考

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摘要通过对高校本科教学水平评估中图书馆评估的部分指标的分析，明确提出应在评估体系中引入效益分析，重科学，重效果，改变以往重经费、重馆藏数量等表面情况的传统评估方法，使图书馆管理更加科学化、现代化，更好地满足读者需求，提高信息服务的社会效益，凸显图书馆的作用和价值。

DOI 34g135p349/770455

作者胡辉文

机构地区不详

出处《文献信息论坛》 2009年2期

关键词高校图书馆图书馆评估效益

分类 [文化科学][图书馆学]

出版日期 2009年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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