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大学英语写作教学评估策略研究

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摘要全面、客观、适当的大学英语写作教学评估能有效地促进大学英语教学，更好地培养学生表达英语语言的能力。本文基于教育评估理念和大学英语课程新要求，结合大学英语教学实践，探讨了大学英语写作教学评估策略。只有将形成性评价和终结性评价结合起来，才能真正保持学生对写作的长期兴趣，也才能实施并发挥形成性评价的作用，从而提高大学生英语写作水平，提高大学英语教学质量。

DOI rdxgol5l4l/770249

作者顾维琳

机构地区不详

出处《高师英语教学与研究》 2009年3期

关键词英语应用能力大学英语写作教学评估理念形成性评价评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）