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让课堂教学迈好坚实的第一步——浅谈课堂教学目标的设定

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摘要古罗马哲学家塞涅卡说过：“如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。”作为教学设计的灵魂，教学目标是教学活动的出发点和归宿，它影响着教学内容的取舍，制约着教学过程的详略，引导着课堂发展的方向。目标模糊不明的教学，如同“野渡无人舟自横”；目标定位错误，更会南辕北辙，导致教学无效甚至负效。

DOI 34g13g6w49/767779

作者陈雅琴

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2009年7期

关键词课堂教学标的教学设计教学活动教学目标教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）