摘要
摘要:在幼儿启蒙阶段,幼儿园教育是其接受正式教育的开端,丰富的集体活动,能综合培养幼儿的道德素养与生存技能,是其个人发展中的重要环节。家庭教育则能对幼儿行为、认知产生潜移默化的影响,二者是相互关联的,能共同影响幼儿的发展和成长。要想提升教育水平,形成家、园育人合力,就需要厘清家庭教育与幼儿园教育之间关系,通过有效共育策略,利用二者之间的互补性、合作性、延续性,推动幼儿健康成长。为此,本文针对性分析了家庭教育与幼儿园教育之间的关系,旨在为幼儿的全面发展,奠定基础。
出版日期
2023年10月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)