首页 > 《天津市经理学院学报》 > 2006年6期 > 当前推行素质教育的客观障碍

当前推行素质教育的客观障碍

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要素质教育从萌发到现在已有20个年头,从整体上看,引发了各种改革探索,拓展着人们的教育视野.正像精神文明与物质文明总是相辅相成的一样,由于人们思想观念的转变总有一个过程,因此,目前我国素质教育在客观上确实存在着这样和那样的阻碍.

DOI 17j663rj0e/7666

作者葛淑萍

机构地区不详

出处《天津市经理学院学报》 2006年6期

关键词素质教育教育均衡障碍

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2006年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宾德强.探讨推行素质教育的尝试——石泉中学素质教育纪实.教育学,2013-01.
2张学江.加强班级建设推行素质教育.教育学,2010-07.
3白小平;王国琴.推行素质教育必须抓住关键.教育学,1999-03.
4柯智涛.实施素质教育推行弹性学制.教育学,2002-06.
5赵建成刘瑞芹.推行素质教育，当自教师开始.职业技术教育学,2014-03.
6杨海峰.地理教学中如何推行素质教育.教育学,2013-01.
7杨保瑾;刘月英.更新观念积极推行素质教育.教育学,2003-03.
8付作香.开拓行知文化，推行素质教育.教育学,2022-06.
9周云.桂北农村初中推行素质教育的思考.教育学,1999-01.
10孟庆法.职业学校推行素质教育的尝试.职业技术教育学,2013-07.

来源期刊

天津市经理学院学报

天津市经理学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

素质教育教育均衡障碍

返回顶部