摘要
【摘要】受素质教育日益深入的影响，学生的个性发展在初中阶段教育教学中的地位有了显著提升，与此同时，如何在初中语文教学中有效实施个性化阅读也逐渐成为众多教师关注的重点。但是，以目前的初中语文阅读教学情况来看，教师教学理念、学生学习态度等各方面均存在一定的问题，这些问题不仅阻碍了个性化阅读教学价值的发挥，还导致学生的阅读空间无法获得进一步的拓宽。鉴于此，教师应当秉承因材施教的原则，为学生量身制定科学、细致的个性化阅读教学策略，尽可能满足学生的学习与心理需求，实现学生语文素养与个性化发展的共同进步。
出版日期
2023年10月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
