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幼儿文字符号启发法在大班书写能力培养中的实践研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨幼儿文字符号启发法在大班书写能力培养中的实际应用。通过文字符号启发法，研究者在大班课堂中引导幼儿进行有趣的文字探索和书写活动，以促进其书写技能的发展。研究采用了定量和定性研究方法，收集了学生书写表现的数据，并分析了其书写能力的变化。结果显示，幼儿文字符号启发法对于提高大班幼儿的书写能力具有积极影响。关键词：幼儿，文字符号启发法，书写能力，大班，实践研究。

DOI odwwg88ydk/7633856

作者梁佳佳

机构地区乔仁哈萨克族乡中心幼儿园

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词幼儿，文字符号启发法，书写能力，大班，实践研究。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）