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浅谈大概念下的小学语文大单元教学设计

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摘要摘要：大概念下的小学语文大单元教学设计旨在整合知识、促进知识迁移，提升学生核心素养。教师需要选定具有统领性、抽象性、思维性和可迁移性特点的主题。另外，要明确大单元教学目标，注重学生核心素养的培养。在教学实施中，采用多元化的教学策略，引导学生主动参与、思考和创新，关注知识迁移和实际应用。教师需要关注学生的全面发展，强调过程性和发展性评价。通过这样的教学设计，有助于提升小学语文教学质量和效果，促进学生的全面发展和核心素养落实。

DOI kd2kwm8ed6/7619562

作者刘文

机构地区四川省仪陇县南图实验学校 637600

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词大概念大单元小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2023年11期

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