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优化高中数学教学策略，打造高中数学高效课堂

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摘要摘要：怎样增强我们高中数学课堂的有效性？怎样缓解高中生学习数学的压力？本文通过激活课堂，激活学生的逻辑思维；发挥学生的主体地位；培养学生的数学转化思想等方面来对高中数学课堂有效性进行探究，以起到抛砖引玉的作用。

DOI 5joyye93dv/7611384

作者林晓芸

机构地区汕头市澄海东里中学广东省汕头市515000

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词激活主体主导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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