摘要
摘要：党的二十大报告将：“引导规范民办教育发展”做为“办好人民满意的教育”的关键着力点。民办高校作为新型本科职业教育的关键实施主体，是助推现代教育强国建设与实现创新驱动发展的重要力量。专创融合作为应用型人才培养的一种标杆模式，为民办高校实施教育教学改革与夯实人才培养质量提供了一条切实可行的路径。基于民办高校“专创融合”应用型人才培养模式存在认知偏差、主体单一、资源不足、考评泛化四大困局，提出四维度的模式构建优化路径，即认知维度上深化全方位的协同育人理念、在主体维度上健全多元协同化的育人机制、资源维度上夯实可持续的资源保障机制、考评维度上建立全方位的考评实施体系。
出版日期
2023年09月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
