首页 > 《中国医学人文》 > 2023年12期 > 案例教学法在儿科教学中的应用分析

案例教学法在儿科教学中的应用分析

打印

摘要摘要：目的：分析在儿科教学中应用案例教学法的效果。方法：在2021年5月~2022年5月期间选取78名在校护生作为研究对象，对照组应用常规教学法，研究组应用案例教学法，记录并对比两组护生的教学效果。结果：研究组教学参与积极性更高；研究组经教学后的护理专业素养水平更高；研究组教学满意度更高，差异具有统计意义（P<0.05）。结论：在儿科教学中，通过案例教学法的应用，有利于提升护生对于相关知识与技能的掌握水平，其对于教学工作综合质量的优化具有良好的促进作用。

DOI ojn0w5wldr/7578913

作者吕玉洁

机构地区四川省宜宾卫生学校四川宜宾 644000

出处《中国医学人文》 2023年12期

关键词儿科教学案例教学法教学参与度知识掌握水平满意度

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年09月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）