首页 > 《幼儿教育：教育教学》 > 2009年6期 > 快乐创编

快乐创编

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要音乐创编活动对小班幼儿来说有一定的难度，它不仅需要幼儿用精练的语言来表达，还要使歌词与旋律相匹配。所以．教师在设计教学环节时要进行必要的引导和铺垫，降低难度，让幼儿快乐创编。

DOI zdlo3qozdl/753464

作者康广琳

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育教学》 2009年6期

关键词创编活动快乐小班幼儿教学环节铺垫教师

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1石芳.在童话创编中快乐写作.教育学,2012-09.
2何芹芳.趣味游戏，快乐体育——幼儿体育游戏教学创编与运用.教育学,2023-07.
3廖海霞.趣味游戏,快乐体育——幼儿体育游戏教学创编与运用.教育学,2021-07.
4张艳.趣味游戏,快乐体育——幼儿体育游戏教学创编与运用.教育学,2021-08.
5赵虹.铃木快乐哑铃体操创编及在中小学应用实践研究.体育训练,2000-01.
6刘凯.浅谈舞蹈创编.社会学,2010-09.
7何金勇.模仿、表演、创编.教育学,2004-03.
8全显玲.积累——创编——运用——小学语文低段“童谣创编”的策略初探.教育学,2022-11.
9杨粉梅;孙保华.创编儿歌轻松教学.教育学,2012-01.
10张春霞.怎样引导幼儿创编舞蹈.教育学,2012-03.

来源期刊

幼儿教育：教育教学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创编活动快乐小班幼儿教学环节铺垫教师

返回顶部