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情境教学在基础护理学课程中的应用

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摘要为了突出三年制护理高职实用型人才培养的目标和特点，加强适合职业教育教学方法的研究，在分析了现代护理人才的需求现状和护理教学现状的基础上，以护理学院三年制高职护理二年级学生为对象，在开设基础护理学课程的上、下两学期分别采用“传统教学法”和“情境教学法”来进行基础护理学的教学．通过问卷调查和两学期成绩比较，发现“情境教学”能有效提高教学效果，更能培养护生能力。

DOI rdxgwpp54l/753101

作者杨勤

机构地区不详

出处《岳阳职业技术学院学报》 2009年2期

关键词基础护理学情境教学护理教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

岳阳职业技术学院学报

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基础护理学情境教学护理教育

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