摘要
摘要：“翻转课堂”是一种以学生为中心的教学模式，在机械工程制图课程中应用具有一定的可行性和优势。本研究旨在探讨通过翻转课堂教学模式对机械工程制图课程进行教学改革的效果。通过翻转课堂模式，学生可以在课前独立学习相关知识，包括基本原理、技巧和规范等。这样，在课堂上老师可以更多地与学生进行互动，解答他们在学习中遇到的问题，提供更具针对性的指导和帮助。通过翻转课堂模式，学生在课堂上可以主动参与各种实践活动。他们可以在小组或团队中进行案例分析、工程设计等项目，提高解决问题的能力和实践操作的技能。而老师则可以充分利用课堂时间进行实时监督和指导，推动学生的学习进展和发展。翻转课堂模式也可以促进学生主动学习和自主学习的态度培养。
出版日期
2023年08月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
