摘要
【摘要】新课改的背景下,小学阶段数学学科的教学目标有了很大的改变,教学侧重点也从以往的成绩提升逐渐向综合能力发展方面偏移。因此,教师在实际的小学数学教学中,无论是教学理念还是方式方法都应当做出积极的转变,对学生的身心发展变化加以关注,以学生的实际情况为依据创建轻松、高效的学习环境,增设科学性与娱乐性并存的实践活动,让学生在活动参与过程中真切体会到数学知识的魅力,从而激发学生的探索兴趣,并实现全面提升学生动手操作能力的目的。
出版日期
2023年08月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)