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“双减”背景下小学英语单元整体作业设计研究 —以PEP《英语》四下Unit 3 Weather单元整体作业设计为例

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摘要【摘要】文章以PEP《英语》四（下）Unit 3 Weather 单元整体作业设计为例，提出立足于单元整合的观点来设置作业,以增加作业的趣味性、递进性和实践性,同时改善作业的单调乏味性和机械化,调动学生主动进行作业的内驱动力,从而提高了作业的有效性,并以此培养学生的语言综合运用能力和持续性学习能力。

DOI ojzrgr0nd5/7422394

作者杨舒霞

机构地区佛山市顺德区乐从镇大闸小学

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词单元整体作业设计趣味性递进性实践性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）