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提高小学语文小组合作效率的策略研究

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摘要摘要：在小学语文课堂教学中实施合作学习，不仅可以让大多数学生主动积极参与到课堂的活动之中，还可以为师生之间提供一种互动的方式，通过营造良好的学习氛围、创设特定教学情境等方式来有效促进学生在课堂上的踊跃发扬和积极表现，从而让学生在更广的人际和社会功能范围内使用所学的语文知识。因此，小学语文课堂实施合作学习对课堂教学质量的提高是十分有利的。因此，本文主要以高中语文教学小组合作的构造为主，对小学语文教学模式进行相应的探究，通过团队合作学习，进一步提高和优化小学语文的教学效果。

DOI rdxn7k7kjl/7421973

作者邵云存孙宗燕

机构地区四川省凉山州会东县嘎吉镇中心校，四川省凉山彝族自治州615200

出处《中国教师》 2023年8期

关键词小学语文合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）