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职业成长视域下的职业院校教师培训体系研究

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摘要摘要：职业院校校本培训立足于教师任职学校，由学校发起和组织，在提升教师整体素质的同时，能够解决教师在教学工作中遇到的实际问题，有效帮助教师成长。根据教师职业成长规律，系统设计并有效实施教师校本培训，将激发职业院校教师的内在成长动力，发挥教师培训的最大功效，有力促进职业院校师资队伍建设。

DOI kd2kloxrd6/7406938

作者李联卫[1] 王一臣[2]

机构地区淄博职业学院，淄博 255300

出处《时代教育》 2023年9期

关键词职业院校职业成长校本培训师资队伍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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