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“双减”背景下小学语文课堂教学探索

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摘要摘要：在我国教育事业发展过程中，科学的教学方式创新能够充分地提升教学水平，保障教育目标的实现。因此，小学语文教师需要充分了解学生本阶段的发展需求，通过科学的教学调整，实现教学创新，提升学生的素养。教师需要了解学生的不同需求，积极利用现代化教学手段，并通过实践活动开展推动课堂教学体系的升级，推动教育水平的提升，同时，教师需要重视自身的素养建设，为教育创新的落实提供支持和保障。

DOI 7dmvlevvdn/7390630

作者付勇

机构地区重庆市黔江区舟白小学校 409000

出处《中国教师》 2023年8期

关键词双减小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）