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浅谈朗读能力的培养

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摘要细心的教师不难发现，基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点，那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。阅读教学要求中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”由此可见，小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，所以，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。

DOI rdxg5zz94l/738673

作者曹二利

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：综合版》 2009年4期

关键词朗读课文能力的培养阅读教学朗读水平小学生学习目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）