摘要
摘要:大单元教学设计的重点在于对语文知识的综合布局、整体统一与知识穿插，实现多篇文章在同一教学模式下的多重实施和开展，并解决单元孤立、单元僵化等问题，能够有效地提升高中语文教学质量及效率，但目前教师在大单元教学的设计中依然存在各种问题，如整体与局部统一不强、趣味引导及情境创设缺乏、语文核心素养概念掌握不精等。本次研究中侧重对当下高中语文大单元教学设计面临的挑战、主要的问题等进行剖析，探究一种具有教学参考价值的大单元教学设计方法，并阐明其实践功能、融合方法，为提升高中语文教学质量奠定基础。
出版日期
2023年07月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
