首页 > 《素质教育》 > 2023年5期 > 指向核心素养的生物学课堂教学策略的实践思考

指向核心素养的生物学课堂教学策略的实践思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在课堂教学中，学生是学习的主体，如何让学生感受生物学的魅力，享受学习的快乐，积极主动学习，有效的参与课堂。本文通过一些实践案例的叙述，从几个方面阐述在核心素养的培养过程中，教师要不断通过教育智慧，选择合适的教学策略，引导学生在学习中发现生物学的美，并跟着老师去寻找美，感受美。

DOI lj1w1lq2dv/7364892

作者孙洪梅

机构地区长春汽车经济技术开发区教师进修学校邮编130011

出处《素质教育》 2023年5期

关键词核心素养生物学教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年07月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郑妙阳.指向核心素养提升的生物学课堂建设.教育学,2021-03.
2王会鸽.生物学教学中指向核心素养的课堂情境创设.教育学,2021-08.
3王玉蓉 .基于学科实践的生物学课堂教学策略.教育学,2024-03.
4陈健.基于生物学科核心素养的课堂教学策略.教育学,2021-08.
5成雪琼 .指向核心素养的高中生物学大概念教学策略研究.教育学,2022-10.
6梁清.基于学科核心素养的高中生物学课堂教学策略研究.教育学,2021-06.
7林潮发.基于学科核心素养的高中生物学课堂教学策略研究.教育学,2021-07.
8高园园.基于学科核心素养的高中生物学课堂教学策略研究.教育学,2022-03.
9马军换.“生物学核心素养”是革新课堂教学的灵魂.教育学,2020-05.
10罗忠琴.在课堂教学中培养生物学核心素养的几点思考.教育学,2020-07.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养生物学教学策略

返回顶部