摘要
摘要:《义务教育课程方案(2022年版)》提出了大单元教学的全新理念。这一新的教学理念一种冲破束缚的全新尝试,这一尝试并不是摒弃传统的单元模式,也不是取代初中语文现有的教材体系。它是作为一种新课标下的新教学模式。这一模式有助于学生通过活动加强语文知识之间的联系,让知识走向结构化。新课标下初中语文大单元教学设计要从整体性、递进性、生成性三个方面着手,立足生情与学情,从统编教材单元出发,按照一定的主题或项目进行有机重组,实现语文知识的结构化。
出版日期
2023年07月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)