摘要
摘要:语码转化是语言教学中一种常见的语言现象。本文以系统功能语言学中的元功能作为理论支撑,系统、全面的划分课堂中语码转换的功能。研究发现,在元功能中,属于概念功能的占比最大,其次是语篇功能和人际功能。教师进行语码转换最多的目的是用于解释专业术语、文化负载词,以及强调、解决重难点等;实现的人际功能包括表达教师的态度、对学生表现做出评价等;研究发现语篇功能主要用于衔接课堂,使得教学过程流畅自然。
出版日期
2023年07月10日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)