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基于自然权利哲学的视角——反思地震灾害中的教育事件

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摘要依据洛克的自然权利哲学，自然状态下的人们为了维护自然法无法有效保障的自然权利，与他人达成协议，创建了政府，并赋予政府制定和执行法律的权力。即是说，政府源于人民的同意，政府的目的是为了维护公民的自然权利。就教育而言，政府有责任去建设安全的校舍，保障每一个学生的受教育权。同样，从自然权利哲学的角度看，作为社会代表者的教师与学生之间是契约关系，教师在享有权利的同时，有义务去保障学生的生命免受外部侵害。

DOI g4qx15krj8/734824

作者汪亚芳;李长伟

机构地区不详

出处《濮阳职业技术学院学报》 2009年2期

关键词自然权利哲学自然灾害受教育权

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）