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略论小学语文教学读与写的结合策略

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摘要摘要：作为一种创造性的教育教学策略和教学思路，读写结合教学策略在语文教学实践的过程中备受好评并取得了良好的效果，读写结合策略能够充分体现阅读与写作之间的内在逻辑联系，构建完善的语文课堂教学模式。在引导学生鼓励学生的过程之中，老师可以利用读写结合策略降低学生的理解难度以及学习压力，保证学生能够在个人学习兴趣的指导之下主动完成阅读与写作环节。

DOI 5joy329ndv/7299784

作者雷雨鹏

机构地区贵阳市观山湖区第九小学 550000

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词小学语文读写结合策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）