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借助思维力量提升阅读素养——基于学生思维的阅读素养提升的小学英语高段阅读课探究

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摘要【摘要】阅读素养是小学英语学科素养形成的关键。阅读教学中的文本认识、理解分析、综合概括等活动都是学生语言与思维的交互作用下转换的过程。启动学生的联想力、理解力、分辨力、思考力等多元思维，帮助其在不同的角度达成阅读能力的提升。同时，多元思维能力多维度联动发力让语言能力插上腾飞的翅膀。

DOI 54keqrv04k/7277633

作者周霞

机构地区义乌市艺术学校 322000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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