浅探小学数学深度学习的课堂教学策略

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    摘要 摘要:对小学数学进行深度学习,对锻炼学生的数学思维和激发学生的学习潜能非常有利。小学数学教师在课堂教学上需要实现深度教学,要以生为本,激发学生学习数学的主动性;要深度解读,紧紧抓住数学学科知识本质进行教学;要解决问题,加强学生数学思维深度训练;要拓展课堂,激发学生的学习潜能;要渗透方法,提高学生数学思想深度。
    作者 李运鹏
    出处 《教学与研究》 2023年5期
    出版日期 2023年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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