首页 > 《中小学教育》 > 2023年5期 > “双减”背景下小学英语作业设计的创新思考

“双减”背景下小学英语作业设计的创新思考

打印

摘要摘要：随着新时代的发展，社会各界对小学教育的关注度越来越高，不仅关注小学生知识文化的教学，而且关注小学生的身心健康发展。小学生繁重的作业负担给他们的身心发展带来巨大压力，甚至部分小学生每日做作业到深夜亥时，没有充足的睡眠不仅影响小学生的身体发育，而且让小学生精神状态不佳，影响白天校内的学习。在这种情况背景下，教育部门颁布实施了“双减”政策，特别针对小学生的作业设计提出了明确的要求，英语教师要深入了解“双减”政策的内涵，在控制作业量的同时有效提升作业质量。

DOI 2d30kk6md9/7255619

作者朱怀欣

机构地区山东省潍坊市峡山区王家庄街道赵戈小学山东潍坊 262115

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词 “双减”背景小学英语作业设计创新思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2023年5期

“双减”背景下小学英语作业设计的创新思考

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词