摘要
摘要：小学是学生学习知识、发展能力和思维的关键时期。在这个时期，教师要发挥自身引导作用，为学生指明未来发展的方向，为学生构建更为高效，生动的教学课堂，保证学生在有限的学习时间内，在轻松愉悦的氛围中吸收和消化知识。数学这门课程所编撰的知识点具有抽象性、复杂性的特点，正因为这些特点导致大部分学生对数学这门课程始终带有抵触情绪和畏惧心理，在数学课堂中他们很难自主思考知识，所以学生的数学学习的效率一直无法得到有效的提升。基于此，本文将分析小学数学教学中存在的问题，并结合教学经验谈谈构建小学数学高效课堂的对策，以供教师借鉴。
出版日期
2023年06月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
