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STEAM教育环境下的小学美术跨学科融合探究

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摘要摘要：在STEAM教育环境下，小学美术与其他学科的跨学科融合日益受到重视。本文从数学、语文、英语三个学科的角度，探究小学美术如何与这些学科进行融合，并通过相关案例分析，阐述了小学美术跨学科融合的实践和价值。本文认为，小学美术跨学科融合可以促进学科之间的交流和合作，提高学生的创造性思维和实践能力，增强学生的文化素养和国际视野，具有重要的教育意义和发展前景。建议在教师培训和跨学科合作、课程设置和教学方法、实践探索和创新发展等方面加强相关措施，以更好地实现小学美术跨学科融合的价值和意义。

DOI n49kr773dy/7245583

作者罗爱英

机构地区福建省三明市三元区第一实验学校

出处《中国教工》 2023年5期

关键词 STEAM教育跨学科融合小学美术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）