首页 > 《教学与研究》 > 2023年5期 > 浅谈“双减”政策背景下小学生语文作业的减负增效

浅谈“双减”政策背景下小学生语文作业的减负增效

打印

摘要摘要：“双减”政策背景下，要求学校减轻学生的课后作业负担，在教学中要实现减负增效，这颠覆了传统的教学方式，对教师和学生都是一种挑战。众所周知作业能够检测学生对课堂知识的掌握性，还能够起到巩固知识的目的。但传统的作业布置形式过于单一，且会留有重复性作业，加重了学生的课后负担，使学生产生较大的抵触心理，这也失去了作业的真正价值和意义。对此在小学语文作业的布置中，教师要优化作业环节，根据学生的实际情况和需求对作业进行精心的设计，从而实现减负增效的目的，真正的落实双减政策。

DOI wjvgng3nj7/7228626

作者伊荣

机构地区内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗第一小学单位邮编：027200

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词 “双减”政策小学语文作业趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）