首页 > 《云南教育：小学教师》 > 1995年Z2期 > 紧扣“小”字解析全篇——《小摄影师》教学设计

紧扣“小”字解析全篇——《小摄影师》教学设计

打印

摘要义务教育小学语文第五册的《小摄影师》是一篇新选课文,教学时可以紧扣“小”字,解析全篇。1.理解“小”的含义。课文以“小摄影师”为题,先结合解题突出“小”字,“小”在哪里?学生初读课文,很容易理解“小”的含义:原来这位摄影师是个10岁左右的小男孩,一名少先队员,他年龄很小,又拿着照相机,想给高尔基照相,当然是小摄影师了。

DOI kd20mx6k46/722614

作者张也方;左健康

机构地区不详

出处《云南教育：小学教师》 1995年Z2期

关键词小学语文义务教育高尔基教学设计照相机初读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年04月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）