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核心素养视域下初中数学建模素养培养策略

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摘要摘要：随着新课程的推行，初中数学教学面临着许多挑战，其中一个显著的特征便是复杂的知识结构。为此，教师们开始更加注重培养学生的实践能力，让他们掌握利用实际的模型来解决实际问题的能力。在数学课堂上，教师应该注重培养学生的建模技巧和意识。本文主要分析了当前初中学生数学建模能力低下的情况,结合具体的影响因素提出了针对性的数学建模培养路径。

DOI 3j7gkg6mj1/7187305

作者阮悦

机构地区福建省莆田第七中学

出处《教育·新教育创作》 2023年3期

关键词核心素养初中数学建模素养

分类 [][]

出版日期 2023年05月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）