初中科学大概念教学实践探析

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摘要 摘要:中学科学教育的概念内容符合学科教学的实际要求,与学生的认知成长高度相符。所谓大概念,是对这个概念的科学理解,不是一个模糊的概念,不是指具体的知识,而是属于系统学习的战略和方法,是一个全新的学习概念。教师进入科学学科教学的大概念内容,可以有意引导科学学生,激发学生积极探索的积极性,促使学生在实践知识过程中成功启动学科思维,完成学科能力建设。
出处 《中小学教育》 2023年4期
出版日期 2023年05月25日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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