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初中数学教材例题处理策略研究

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摘要摘要：例题是学科教材中的重要组成部分，能够使学生的数学核心素养得到有效增强。在新课程教学标准提出的背景下，诸多学科教师对教材例题予以高度关注，并且在教学期间对教材例题进行深入拓展与灵活应用，通过教学实践积累了极为丰富的教学经验，为学科教学整体质量的提升提供了极大驱动力。本文将研究初中数学教师在处理教材例题时应用的有效策略。

DOI 2d30738gd9/7179819

作者党芝岚

机构地区西安高新一中沣东中学710086

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词初中数学教材例题处理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）